Libros:
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- Tschirch, R., y Rodríguez Herranz, J.C. (1989). Dios para niños sugerencias y experiencias de educación religiosa. Santander: Editorial Sal Terrae.
- Mèlich, J.C. (1998). Pedagogía de la finitud. Barcelona: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma.
- Herrán, A. de la, González, I., Navarro, M. J., Freire, V. y Bravo, S. (2000). ¿Todos los caracoles se mueren siempre? Cómo tratar la muerte en Educación Infantil. Madrid: Ediciones de la Torre.
- Poch, C. y Herrero, O. (2003). La muerte y el duelo en el contexto educativo. Barcelona: Paidós.
- Huisman-Perrin, E. (2003) La muerte explicada a mi hija. Barcelona: Muchnik. El Aleph Editores.
- Frankl, V. y Gordon W.A. (2003). El Hombre en busca de sentido. Barcelona: Herder.
- Mantegazza, R. (2003). Pedagogia della Morte. Troina: Città Aperta.
- Ramirez, A.L. (2005). Así es la vida. Madrid: Diálogo.
- Mantegazza, R. (2005), La muerte sin mascara. Barcelona: Herder.
- Mantegazza, R. (2006). La muerte sin máscara. Experiencia del morir y educación para la despedida. Barcelona: Herder.
- Herrán, A. de la y Cortina, M. (2006). La muerte y su didáctica. Manual para Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Madrid: Universitas.
- Bayés, R. (2006). Afrontando la vida, esperando la muerte. Madrid: Alianza Editorial.
- Poch, C. (2006). De la vida i de la mort. Barcelona: Editorial Claret.
- Bauman, Z. (2007). Los retos de la educación en la modernidad líquida. Editorial Gedisa.
- Barreto, P. y Soler, M.C. (2008). Muerte y duelo. Madrid: Ed. Síntesis.
- Santos Guerra, M. A., Gairín, J., Carbonell, J.L., Paredes, J. y Herrán, A. de la (2009). Práctica de la innovación educativa. Madrid: Síntesis.
- García, M. y Julian M. (2009). Lecciones preliminares de Filosofía. Madrid: Encuentro.
- Savater, F. (2009). Ética para Amador. Barcelona: Ariel.
- Cortina, M. y Herrán, A. de la (2011). Pedagogía de la muerte a través del cine. Madrid: Universitas.
- Kroen, W.C, y Pamela E. (2011). Cómo ayudar a los niños a afrontar la pérdida de un ser querido: un manual para adultos. Barcelona: Ediciones Oniro.
- Marías, J. (2012). Breve tratado de la ilusión. Madrid: Alianza Editorial.
- Herrán, A. de la (2015). Pedagogía radical e inclusiva y educación para la muerte. Salamanca: Fahrenhouse.
- Rodríguez, P., Herrán, A. de la y Cortina, M. (2015). Educar y vivir teniendo en cuenta la muerte. Reflexiones y propuestas. Madrid: Pirámide.
- Rodríguez Herrero, P.; Herrán, A.; Cortina, M. (2015). Educar y vivir teniendo en cuenta la muerte. Reflexiones y propuestas. Madrid: Ediciones Pirámide.
- Andrés, R. (2015). Semper dolens: historia del suicidio en Occidente. Barcelona: Acantilado.
- Lamagrande, J. y Domínguez, J.O. (2015). Herramientas para la elaboración de los duelos en la escuela. Editorial Dunken.
- Mantegazza, R. (2017), Finire un po’ prima, Considerazioni pedagogiche sul suicidio. Roma: Castelvecchi.
Capítulos de libros:
Artículos:
- Ruiz, P. (1988). El trasmundo infernal; desarrollo y función de un motivo dramático en la Edad Media y los siglos de Oro. Criticón, 44, 75-109.
- Botella, L. y Herrero, O. (2001). La pérdida y el duelo desde una visión constructivista narrativa. Alternativas en Pedagogía, 23 (15), 58-67.
- Arnaiz, V. (2003). ¿Podemos hablar de la muerte en la escuela y en el instituto? Aula de Innovación educativa, 122, 36-37.
- Arnaiz, V. (2003). Pensar, hablar de la muerte y comprometerse con la vida. Aula de innovación Educativa, 122.
- Arnaiz, V. (2003). Diez propuestas para una pedagogía de la muerte. Aula de innovación Educativa, 122.
- Gould, P.J. y Romer, D. (2003). Media contagion and suicide among the young. American Behavioral Scientist 46(9), 1269–1284.
- Feijoo, P. y Pardo, A.B. (2003). Muerte y educación. Tarbiya, 33, 51-76.
- Gordillo, M.M. (2004). Mecanismos de creación de héroes y antihéroes para la opinión internacional en periodos de guerra. Ambitos, 11(12), 39-67.
- Herrán, A. de la y Cortina, M. (2007). Introducción a una Pedagogía de la Muerte.Indivisa. Boletín de estudios e investigación, 8 (17), 127-144.
- Joan Gómez Pallarés (2007). Humor “negro”: el diálogo entre vivos y muertos en la poesía epigráfica latina. ExClass, 11, 167-196.
- Herrán, A. de la y Cortina, M. (2008). La práctica del acompañamiento educativo desde la tutoría en situaciones de duelo. Tendencias pedagógicas, (13), 157-173.
- Herrán, A. de la y Cortina, M. (2008). La educación para la muerte como ámbito formativo: más allá del duelo. Psicooncología, 5 (2-3), 409-424.
- Herrán, A. de la y Cortina, M. (2009). La muerte y su enseñanza. Diálogo Filosófico, (75), 499-516.
- Herrero, O. (2009). El duelo en el niño: cuándo es normal y cuándo se complica. Cuadernos de Pedagogía, 388, 54-56.
- Rojas, M.T. y Falabella, A. (2009). Tensiones, debilidades y fortalezas en la formación de educadoras de párvulos en Chile: un estudio de caso. Diálogos educativos, 9 (18), 89-112.
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- Rodríguez, P., Herrán, A. de la y Cortina, M. (2015). Pedagogía de la muerte mediante aprendizaje servicio. Educación XX1, 18 (1), 189-212.
- Rodríguez Herrero, P., Izuzquiza Gasset, D, & Herrán, A. de la (2015). Concept of death in young people with intellectual disability: a contribution to the pedagogy on death. Siglo Cero. Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, 46(1), 63-76.
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10.15366/reice2016.14.2.004 - Lara, F., & de la Herrán Gascón, A. (2016). Reflexiones sobre la educación del sumak kawsay en Ecuador. Araucaria, 18(36), 41-58.
- Maté, D. (2017). La representación de la muerte en el videojuego. Jangwa Pana, 17(1), 61-71
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- Rodríguez Herrero, P., Serrano Manzano, B. F., & Herrán Gascón, A. de la (2023). ‘Death livens you up’: death education through the eyes of adolescents. Pedagogy, Culture & Society.
- Paul, S., Carpio, L. E. del, Rodríguez Herrero, P., Herrán Gascón, A. de la (2023). Death in the Scottish Curriculum: Denying or Confronting? Death Studies.
- De la Herrán, A., Rodríguez, P. y de Miguel, V. (2024). ¿Más allá de la Death Education? Un estudio sobre sus tradiciones epistemológicas. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 36(1), 183-204.
Ponencias
- Bild, R. (2005) El proceso del duelo en la infancia y la adolescencia. Ponencia en las III Jornadas sobre el Amor y la Muerte, Valencia: Asociación Española de Tanatología.
- de la Herrán, A. (2021). De la Pedagogía de la muerte hacia una Educación para una vida más consciente. Ponencia en el I Congreso Internacional Hacia una Nueva y Mejor Convivencia.
Tesis doctorales, TFMs y TFGs
- Cortina, M. (2010). El cine como recurso didáctico en educación para la muerte. Tesis doctoral: Universidad Autónoma de Madrid.
- Rodríguez, P. (2012) Pedagogía de la muerte en personas con discapacidad intelectual. Elaboración, aplicación y evaluación de un programa educativo. Tesis doctoral: Universidad Autónoma de Madrid.
- Delia, A. (2017). La práctica de la pedagogía de la muerte mediante acompañamiento educativo desde el cuento infantil, el juego y el arte como recursos didácticos. Tesis doctoral: Universidad Autónoma de Madrid.
- Jaramillo, J. (2017). Educación para la muerte: Imaginarios sociales del docente y del estudio universitario en Colombia. Tesis doctoral: Universidad Autónoma de Madrid.
- Pedregal, M. (2020). La muerte en la vida del profesorado: implicaciones educativas. Tesis doctoral: Universidad Autónoma de Madrid.
- González, P. (2021). Educación para la muerte en enfermería: necesidades formativas e implicaciones educativas. Tesis doctoral: Universidad Autónoma de Madrid.
- de Miguel-Yubero, V. (2023). Escuelas afectadas por actos terroristas y Pedagogía de la muerte. Tesis doctoral: Universidad Autónoma de Madrid (disponible proximamente)
Vídeos
- Pedagogía de la muerte y otros temas radicales
- Entrevista a Agustín de la Herrán Gascón sobre Pedagogía de la Muerte.
- Retos de la educación. Pedagogía Radical e Inclusiva.
- Educación para la muerte desde una perspectiva multidisciplinar.
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